Yeditepe Üniversitesi öğrencileri, çocuklarda artan ekran bağımlılığına karşı farkındalık oluşturmak amacıyla Sürdürülebilir Teknolojik Adaptasyon Projesi’ni (SETAP) başlattı. Projenin ilk aşamasında çocuklara yönelik atölyeler düzenlendi. İkinci aşamada ise ebeveynlere yönelik seminerler gerçekleştirilmeye başlandı. Tekno-sosyolog Prof. Dr. Altan Kar, konuyla ilgili yaptığı açıklamada, ekran dengesini sağlamak ve online ile offline hayatın dengelenmesini hedeflediklerini söyledi. Yasaklamaktan çok, yönlendirmeyi esas aldıklarının altını çizen Kar, çocukların ekran karşısında geçen zamanın azaltılması ve fiziksel aktivitelerin teşvik edilmesi gerektiğini vurguladı.

SETAP Projesi, Yeditepe Üniversitesi ile Ataşehir Belediyesi Sosyal Destek Hizmetleri Müdürlüğü iş birliğiyle yürütülüyor. Projenin ebeveyn ayağı, Mustafa Saffet Kültür Merkezi’nde düzenlenen ‘Dikkati Yeniden Kazanmak’ konulu Ebeveyn Farkındalık semineri ile başlamış durumda. Bu seminer, Kasım-Aralık ayları boyunca dört farklı noktada gerçekleştirilecek.

Çocukların Ekran Süreleri ve Ebeveyn Bilinçlendirme

Proje koordinatörü Prof. Dr. Altan Kar, SETAP Projesi’nin E-Ticaret Bölümü öğrencilerinin mezuniyet projesi kapsamında bir sosyal sorumluluk çalışması olarak ortaya çıktığını belirtti. Kar, günümüzde çocukların ekran sürelerinin ciddi bir problem haline geldiğini ifade ederek, pandemi döneminde online eğitimin bu sorunu daha da artırdığını söyledi. Çocukların iletişim, eğlence ve arkadaşlarla vakit geçirme gibi aktivitelerini ekran üzerinden yapar hale gelmesinin ekran süresinin zarar vermeye başlamasına neden olduğunu aktardı. Dolayısıyla, online ve offline hayatın dengelenmesine yönelik bir proje başlattıklarını vurguladı. Kar, ebeveynlerin bilinçlendirilmesi ve motive edilmesinin önemine de değindi.

Atölyelerle Ebeveyn-Çocuk İlişkisi Güçlendi

Proje kapsamında düzenlenen “deneysel atölyeler”le çocukların ekran sürelerine alternatif aktiviteler sunuldu. Prof. Dr. Kar, yaklaşık 10 hafta süren ‘Online ve Offline Ekran Dengesi’ adlı atölyelerde çocukların aileleriyle birlikte farklı etkinlikler planladıklarını ifade etti. Atölyelere katılan öğrencilerin daha fazla fiziksel aktivite yapmaya başladıklarını ve aileleriyle daha çok vakit geçirdiklerini belirtti. Çocukların, aileleriyle kutu oyunları oynama, dışarıda spor yapma gibi aktivitelerle zenginleştiğini gözlemlediklerini aktaran Kar, ebeveynlerin ‘ekransız aile’ zamanları yaratmalarının, ekran sürelerinin azalmasındaki en önemli etken olduğunu belirtti.

Ebeveyn Farkındalığı ve Global Sorun

Prof. Dr. Kar, ebeveynlerin çocuklarının ekran başında ne yaptığını bilmesinin ve bunu kontrol etmesinin önemine vurgu yaptı. Oyun oynamanın çocukların vicdanını geliştirdiğini ve toplumsal değerleri öğrettiğini belirtti. Ayrıca, dünya genelinde dikkat dağınıklığı ve ekran bağımlılığıyla ilgili durumların son 10 yılda büyük artışlar gösterdiğini, Türkiye’de ise farkındalığın son yıllarda arttığını ifade etti. Çocuklarla oyun oynanmasının ebeveynler için en güzel çözüm olduğuna dikkat çekti.

Seminere Katılım ve Etkisi

Seminere katılan ebeveynlerden biri olan Çiğdem Billur Yıldız, çocuklarına ne kadar değer verip ne kazandırabileceği üzerine düşünerek seminere katıldığını ve aldıkları bilgilerin önemini yeniden hatırladığını ifade etti. Yıldız, çocuklarıyla oynamanın ve onlara zaman ayırmanın kıymetini bir kez daha anladığını dile getirdi.